（校党字 [2003]9 号）
党中央印发《公民道德建设实施纲要》以来，各部门认真学习和贯彻中央《通知》精神，大力宣传“爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 20 字基本道德规范，广泛开展群众性的道德建设实践活动，激发了师生关心、支持、参与道德建设的巨大热情，有力地推动了校园精神文明建设和道德建设，在抗击“非典”的斗争中展现了良好的思想道德风貌。但同时必须看到，我校的道德建设仍然存在一些值得关注的问题。少数人上自习课时间，打开电视，看文艺节目，或谈天说笑，干扰他人学习；有的人在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑，不讲卫生；有的人在休息时间大声喧哗、打扑克、打麻将影响他人休息；有的人乱停乱放车辆，堵塞校园道路，秩序混乱；有的人养狗、养鸡，在校园放养，影响环境卫生。这种状况与我校发展的新形势不相适应，必须采取措施认真加以解决。
党的十六大对新世纪新阶段思想道德建设提出了明确要求，为加强公民道德建设指明了方向。经过抗击“非典”斗争的考验，广大师生对精神文明建设重要意义的认识更加深刻，对追求文明健康科学生活方式的愿望更加强烈，对革除各种社会陋习的要求更加迫切，道德建设面临十分有利的机遇。从今年开始，党中央印发《公民道德建设实施纲要》的 9 月 20 日定为“公民道德宣传日”，当前，在党的十六届三中全会胜利召开的新形势下，我校的道德建设要抓住机遇，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，遵循《公民道德建设实施纲要》的基本要求，抓住知行统一这个关键环节，贴近实际、贴近生活、贴近师生，不断增强工作的针对性和实效性。
一、大力弘扬和培育民族精神，积极推动校园精神文明建设和道德建设
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的强大精神支撑，是中华民族赖以振兴和腾飞的强大精神动力，也是我校改革和发展的强大的精神力量。弘扬和培育民族精神，是社会主义思想道德建设的一项极为重要的任务。各部门要采取措施把弘扬和培育民族精神纳入校园精神文明建设和教育教学全过程，广泛开展“弘扬和培育民族精神，全面建设小康社会”主题教育活动，在全校大力倡导解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神，大力倡导顾全大局、团结协作，一方有难，八方支援的精神，大力倡导艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业、无私奉献的精神，大力倡导扶危济困、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助的精神，把伟大的民族精神转化为激励广大干部师生奋发进取、扎实工作、刻苦学习，夺取教育改革和发展新胜利的强大精神动力。
二、从师生关注的问题入手，广泛开展道德实践活动
针对师生反映强烈的问题开展道德实践活动，是引导师生参与道德建设、身体力行社会主义道德的成功经验。各部门要广泛开展讲文明讲卫生讲科学树新风活动，对广大师生进行环境、健康和可持续发展的教育，通过治理校园环境，革除社会陋习，搞好卫生防疫，弘扬科学精神，普及科学知识，构筑群防群治的坚强防线，使校园环境更加整洁优美、生活更加健康文明。广泛开展“共铸诚信”活动，加强诚信教育，强化信用意识，引导师生坚持诚信为本、操守为重，推进社会信用体系建设，保证学校的健康发展。紧紧围绕关心和帮助困难师生，开展扶贫济困活动，特别是要切实做好国家助学贷款工作，尽量提供勤工俭学岗位，千方百计帮助特困生解决实际问题，让他们切身感受到党和政府的关心，社会主义大家庭的温暖。要切实加强和改进机关工作作风，牢固树立为教学第一线服务，为师生服务的质量意识。紧紧围绕提高社会文明程度和师生道德素质，在全校开展校园文明、文明单位、文明家庭、文明班级、文明宿舍、文明教工楼栋等各类创建活动，从具体事情抓起，从一言一行做起，从一点一滴改起，不断增强道德建设的感召力和影响力，引导师生在社会做个好公民、在学校做个好教师、好学生、在家庭做个好成员。
三、运用各种方式和途径，使道德宣传教育经常化和制度化
广泛传播道德知识、普及基本道德规范，是加强师生道德建设的基础性工作。校园宣传文化阵地，校园精神文化产品，都要坚持正确导向，宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、倡导科学精神、弘扬社会正气。要把道德建设贯穿教育教学过程，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，切实加强学生的道德教育，引导学生养成良好的行为习惯。学报、校园广播、宣传板报和校园网等传媒，要把道德宣传教育作为重要任务，开设专题专栏，通过多种形式营造道德建设的浓厚舆论氛围。校园网要建立道德方面的网页，形成网上宣传教育平台。图书馆、校园网、音乐厅、展览馆、校园广播和英语调频广播平台、大学生俱乐部、老年俱乐部等校园文化阵地，要发挥各自的特点和优势，利用重要节日、纪念日和重大事件，通过组织各种形式的活动，进行道德和法制宣传教育。校园文明建设和道德建设要做到常抓不懈、持之以恒。要多用师生的新鲜语言，多用师生身边的事例，多用师生喜闻乐见的方式，使道德宣传教育通俗易懂、深入人心，经常化和制度化。
四、完善职业行为准则，使道德建设融入师生的日常工作、学习和生活
制定切实可行的具体行为准则，是把基本道德规范转化为师生自觉行动的有效途径。各部门要按照《纲要》提出的方针原则、目标任务和主要内容，从实际出发，对各类群众性的精神文明创建工作的标准和已有的市民公约、社区公约、校园公约《十要十不要》，干部、职工、学生守则等具体行为准则进行必要的修订完善。各部门要加强职业道德建设，弘扬职业精神，把加强道德建设的好经验、好做法充实到具体行为准则中。要充分发扬民主，广泛征求师生的意见，使各项行为准则易记、易懂、易行，易于监督。要把修订完善行为准则的过程，作为道德宣传教育的过程，作为师生参与道德建设的过程。要引导干部师生自觉遵守，努力饯行行为准则。
五、建立和完善激励监督机制，引导师生养成良好的行为习惯
加强道德建设必须把自律和他律有机结合起来。要形成激励机制，鼓励师生积极向上，追求真善美。各部门要大张旗鼓地宣传和表彰道德建设的先进典型，为师生树立学习的榜样。文明单位、文明家庭、文明班级、文明宿舍、文明教工楼栋等各类创建活动，都要把道德建设作为重要内容和评选标准；各类评奖都要把是否合乎社会主义道德作为重要标准。要形成监督机制，帮助师生辨别是非，抵制假丑恶。学报、校园广播、校园网、宣传橱窗等媒体要加强舆论监督，揭露、批评有悖社会主义道德的言行和丑恶现象。要通过发挥激励和监督机制的作用，在全校形成扶正祛邪、扬善惩恶，讲道德光荣、不讲道德耻辱，讲道德受人尊重、不讲道德受到批评的良好社会风气。
六、加强对师生道德建设的领导，确保各项工作落到实处
各部门要充分认识新世纪新阶段加强师生道德建设的重要性，把这项工作与兴起学习贯彻“三个代表”新高潮结合起来，与贯彻落实党的十六大精神结合起来，与精神文明创建活动结合起来，与业务工作结合起来，列入工作的重要日程，建立健全领导责任制。要增加必要的投入，为道德建设提供物质保障。学校机关工作人员、党员、干部、教师，特别是各级领导干部要切实加强自身的道德修养，为广大师生做出表率。要加强道德理论研究，积极探索师生道德建设的特点和规律，不断改进工作的方式方法，使道德建设与形势发展相适应，与社会实践相协调，与全面建设小康社会相同步，既继承优良传统又坚持与时俱进，始终保持强大的生机和活力。要坚持党的群众路线，广泛听取群众意见，广泛听取民主党派和无党派人士的意见，充分调动、尊重和保护广大师生参与道德建设的积极性、创造性。要认真做好指导、协调和组织工作，及时总结推广新鲜经验。工会、共青团、学生会等团体以及各部门，要在学校党委的统一领导下，各尽其责、相互配合，形成师生道德建设的合力。
各部门要根据上述意见，采取具体措施，切实加强师生的道德建设。
中共桂林师范高等专科学校委员会
桂林师范高等专科科学校
2003 年 10 月 27 日
